Specialistkurs IBIS: Handledning, analys och implementering

Specialistkurs IBIS: Handledning, analys och implementering

Pedagogisk psykologi
Specialistkurs för psykologer

Efter genomgången kurs förväntas kursdeltagaren kunna:

Kunskap och förståelse

  • Identifiera och förklara inlärningsteoretiska principer
  • Kunskap om innehåll och arbetssätt i att genomföra funktionella analyser på individ- och gruppnivå
  • Ha kunskap om olika analys- och kartläggningsmetoder och interventioner kopplade till dessa
  • Kunna redogöra för grunderna i evidensbaserad prevention
  • Färdighet och förmåga

    Kunna tillämpa inlärningsteoretiska principer i den egna verksamheten och i handledning

  • Förmåga att praktiskt genomföra funktionella analyser på individ – och gruppnivå
  • Redogöra för sambandet mellan inlärningsteori, olika analys- och kartläggningsmetoder och interventioner
  • Planera, genomföra, utvärdera och utveckla en utbildningsinsats om IBIS för skolpersonal
  • Bedriva utbildning och handledning av skolpersonal i enlighet med aktuell forskning och i förhållande till IBIS-programmet
  • Värderingsförmåga och förhållningssätt

  • Förmåga att kritiskt reflektera över de inlärningsteoretiska principerna samt funktionella analysernas användning samt för- och nackdelar
  • Förmåga att reflektera över den egna verksamhetens möjligheter och utmaningar kopplat till implementering
  • Legitimerade psykologer.

    Följande tas upp i kursen:

  • Programmet “Inkluderande Beteendestöd I Skolan” (IBIS)
  • Implementeringsvetenskap
  • Evidensbaserad prevention i skolan (Response To Intervention)
  • Handledning
  • Beteendeanalys och datadrivet beslutsfattande
  • UNDERVISNING

    Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och workshops. Seminarier och workshops är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande. Dessutom bedriver kursdeltagaren ett utvecklingsarbete på en eller flera skolor, där kursdeltagaren genomför analyser, utvecklar och utvärderar utvecklingsarbetet samt bedriver handledning. Analyser, planer och dokumenterad handledning utgör underlag till studentens bidrag i seminarier och workshops.

    EXAMINATION

    Kursen examineras muntligt och skriftligt, genom inlämningsuppgifter och muntlig individuell prestation. Teori- och tillämpningsmomenten är obligatoriska och kräver aktivt deltagande. Frånvaro kompletteras med skriftliga uppgifter. De analyser och planer som kursdeltagaren genomför under studietiden utgör del av examinationen. Materialet sammanfattas i en skriftlig rapport där kursdeltagaren också kopplar det egna arbetet till teori i enlighet med studiemålen samt för ett resonemang kring organisatoriska förutsättningar. Vid examinationsdagen sker presentation av det egna arbetet och diskussion kring det egna lärandet genom ett opponeringsförfarande. 

    Betygsskala: Underkänd (U), godkänd (G), väl godkänd (VG)

    Kurslitteratur

  • Alberto, P. & Troutman, A. C. (2012). Applied behavior analysis for teachers. (9th ed.) Pearson.
  • IBIS: Manual för grundskolan. Uppsala Universitet.
  • Ogden, T. & Fixsen, D.L. (red.) (2014). Implementation research, practice, and policy. Boston, MA: Hogrefe Publishing.
  • Rautalinko, E. (2019). Samtalsfärdigheter: stöd, vägledning och ledarskap. (Upplaga 3). Stockholm: Liber.
  • Dessutom tillkommer artiklar och läshänvisningar enligt lärares instruktion.

    Övriga referenser (i urval)

  • Beckley Yeager, R. (2016). School-wide Positive Behavior Support: Effects on Academics and Behavior. Dissertation. Northcentral University, Arizona.
  • Freeman, J., Simonsen, B., McCoach, B., Sugai, G., Lombardi, A., & Horner, R. (2016). Relationship Between School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports and Academic, Attendance, and Behavior Outcomes in High Schools. Journal of Positive Behavior Interventions, 18(1) 41–51.
  • Gage, N.A., Leite, W., Childs, K., & Kincaid, D. (2017). Average Treatment Effect of School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports on School-Level Academic Achievement in Florida. Journal of Positive Behavior Interventions, 19(3) 158–167.
  • Närhi, V., Kiiski, T., & Savolainen, H. (2017). Reducing disruptive behaviours and improving classroom behavioural climate with class-wide positive behaviour support in middle schools. British Educational Research Journal, 43(6), 1186-1205.
  • Sørlie, M-A. & Ogden, T. (2015): School-Wide Positive Behavior Support–Norway: Impacts on Problem Behavior and Classroom Climate. International Journal of School & Educational Psychology, 3(3), 202-217.
  • Waasdorp, T. E., Bradshaw, C. P., & Leaf, P. J. (2012). The impact of schoolwide positive behavioral interventions and supports on bullying and peer rejection: A randomized controlled effectiveness trial. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 166(2), 149-156.
  • Ögülmüs, K., & Vuran, S. (2016). Schoolwide Positive Behavioral Interventions and Support Practices: Review of Studies in the” Journal of Positive Behavior Interventions”. Educational Sciences: Theory and Practice, 16(5), 1693-1710.
  • Linda Bylin, leg psykolog, specialist i klinisk psykologi, leg psykoterapeut, lärare och handledare i psykoterapi (KBT), Institutionen för psykologi, Uppsala universitet

    För att påbörja specialistkursen är en förutsättning att du är antagen till IBIS-utbildning via Uppsala universitet.

    Anmälan till IBIS-kursen görs via Uppsala universitet.

    Ansökan till specialistkursen IBIS: Handledning, analys och implementering görs via Psykologpartners.

    “Särskilt bra upplevde jag kunskap och engagemang hos föreläsarna.”

    “Jag uppskattade speciellt delen med TBA”

    “Jättebra att seniora instruktörer var med. Bra upplägg med nätverksträffar mellan heldagarna. Bra att vi diskuterade så pass mycket som vi gjorde.”

    Citat från tidigare deltagare på kursen

    Nästa tillfälle

    28 april 2025
    Pris
    10500 kr/pers (exkl. moms)
    Omfattning

    11 tillfällen

    Kommande kursstarter
    Specialistkurs IBIS: Handledning, analys och implementering - Uppsala
    Start 28 apr 2025 14:00-16:30 Boka plats
    Uppsala universitet
    Uppsala

    28 apr 2025 14:00-16:30

    13 maj 2025 14:00-16:30

    20 maj 2025 09:00-12:00

    Mer information

    Hej, undrar du något?

    Vi har samlat vanliga frågor och svar om våra utbildningar. Tveka inte att höra av dig om du inte hittar svar på din fråga!

    Tipsa gärna någon annan om den här utbildningen!

    Kontakt

    Porträttfoto av Malin Angberg

    Malin Angberg

    Utvecklingsledare och Psykologkonsult Klinisk och pedagogisk psykologi

    Leg. psykolog, Leg. psykoterapeut, Handledare
    Kontaktuppgifter

    Så tycker tidigare deltagare om våra utbildningar

    ”Utmanande frågor både under föreläsningar och på examinationen, visar på att ni ställer krav på deltagarna, samt vill att nivån för reflektion förväntas vara på hög nivå.”

    ”Otroligt kunnig och entusiasmerande kursledare! Mycket skicklig på att förklara och ger bra, konkreta exempel.”

    “Utbildaren är fantastiskt kunnig och engagerad och lyckas få alla deltagare aktiva och delaktiga. Vi var en liten grupp och det kändes tryggt och alla kunde ta plats. Jag är supernöjd och har lärt mig mycket både teoretiskt och praktiskt utifrån alla rollspel och övningar.”

    ”Otroligt kompetenta utbildare. Bra upplägg med teori och mycket praktiska uppgifter och övningar som jag kommer att kunna använda i mitt arbete. Hög nivå på hela upplägget.”

    ”Föreläsarens varma och fina förhållningssätt var underbart! Det var lätt att följa med och pedagogiskt upplagt. Inspirerande föreläsare som lärde ut med stor kunskap och en gnutta humor.”

    ”Utbildarens kunskap men samtidigt prestigelöshet gjorde mig trygg.
    Kursens föreläsare var pedagogisk, prestigelös och inspirerande. Tycker om när det är en blandning av teori och praktiska övningar, vilket var en röd tråd genom hela utbildningen.”

    ”Tydligt upplägg under dagarna, bra med tid för egna frågor och reflektioner.
    Super bra! Tycker kursen lämpade sig bra på distans. Det var bra att den gavs på distans för jag hade nog inte sökt annars.”

    ”Kunskapsnivån hos föreläsarna – det märks att de vet vad de pratar om och att de kan fältet. Kunde svara på kluriga frågor, förklara bredare och djupdyka vid behov.”

    ”Inget var onödigt, allt väldigt matnyttigt. Tre mycket inspirerande och effektiva dagar. Kände mig väldigt ”påfylld” och ”pepp”!”

    Boka utbildningen

    Specialistkurs IBIS: Handledning, analys och implementering

    Uppsala

    10500 kr/pers (exkl. moms)

    Platser kvar

    Datum

    Start 28 apr 2025 14:00-16:30

    28 apr 2025 14:00-16:30

    13 maj 2025 14:00-16:30

    20 maj 2025 09:00-12:00

    Din utveckling är vår högsta prioritet och med vår spetskompetens och expertis kan du känna dig trygg

    Alltid evidensbaserade metoder

    Vare sig du går en längre eller kortare utbildning hos oss utgår den alltid från evidensbaserad psykologisk forskning.

    Dina kursledare har spetskompetens

    Våra kursledare är alltid uppdaterade i enlighet med den senaste forskningen och har praktisk erfarenhet i hur man applicerar teori till att bli verklighet.

    Vi är experter på distansutbildning

    Vi har tio års erfarenhet av digital psykologi och de flesta av våra utbildningar sker på distans.